Browsing by Author "Вълчев, Генчо"
Now showing 1 - 10 of 10
- Results Per Page
- Sort Options
Item Актуални проблеми при интегрирането на деца и ученици със специални образователни потребности - стратегически и организационно - административни аспекти(Бургаски свободен университет, 2010) Вълчев, ГенчоThis article is an attempt to define and analyze the problems which appear in the process of integration of children with special educational needs. It points at the strategical approach, the adequacy of the normative base and the organizational and management cases which appear in the real integration process.Item Възможности за труд и професионална реализация на хората с увреждания в България – актуално състояние и перспективи(Бургаски свободен университет, 2013) Вълчев, ГенчоThis article has a theoretical and research character. Apart from access to quality education people with disabilities should have the opportunity to get a job in the open labor market. This is one of the most importantfactors for integration and autonomy. Highlights of the article are on the current status of employment of people with disabilities and the current legal framework that regulates and activates processes of employment and professional development of people with disabilities.Item Готовност на хората с увреждания за активно социално включване(Бургаски свободен университет, 2013) Вълчев, ГенчоThis article has a theoretical and research character. The content is based on analysis of scientific publications on the integration of people with disabilities (children and adults) and regulations of world, European and national importance. The aim of the study is to make analysis and estimations of the actual resources of the society for complete multiaspect integration of people with disabilities in the social functional organism.Item Духовно-нравственото развитие на детето в България – традиции и съвременни проекции(Бургаски свободен университет, 2012) Дерижан, Ицка; Вълчев, ГенчоToday's global society in which we live is characterized by transactions of people, cultural and moral values, a broad exchange of ideas, choices of own values, selfcategorization out of the standards, etc. In this theoretical study we aim to offer our hypothesis about their projection and future development, based on some schools and historical practices applied in Bulgaria.Item Образователна сегрегация и приобщаващото образование на децата със специални образователни потребности – конфликти и компромиси(Бургаски свободен университет, 2010) Вълчев, ГенчоThis article looks into the present and the future of the integrated education in Bulgaria. The report offers a description and analysis of the educational segregation in the country and examines the policies and practices in the field of integrated education. I also outlines the obstacles and gives reccomendations in order to the achievement of a well-functioning integrated educational system.Item Рискови детерминанти за отклонения в поведението при деца в начална училищна възраст(Бургаски свободен университет, 2011) Дерижан, Ицка; Вълчев, ГенчоThe study presented in this article does not claim to be exhaustive on the matter. It has a pilot character and includes a small amount of respondents. The aim is the approbation of the methodology. Although not representative, the results highlight clear trends that, we suggest, will be confirmed in the official study. The stress is on early identification of the factors triggering and determining the deviations in behavior and opportunities for early preventive intervention of social workers, teachers, psychologists, counselors. Contingent choice is not accidental. It is determined by the fact that this is a critical age – the beginning of puberty. This is age, in which the child already has built skills that will be the basis of its future development and integration in society.Item СОЦИАЛНА ИНТЕГРАЦИЯ И ПРОФЕСИОНАЛНА РЕАЛИЗАЦИЯ НА ХОРАТА С УВРЕЖДАНИЯ - РЕСУРСИ И ДЕФИЦИТИ НА ПОДКРЕПЯЩАТА СРЕДА(Бургаски свободен университет, 2012) Вълчев, ГенчоПредложения материал има теоретико-изследователски характер. Съдържанието е базирано на анализ на научни публикации по темата за интеграцията на хора с увреждания (деца и възрастни), дани от изследвания на НПО и правителствени агенции, нормативни документи от световно, европейско и национално значение. Целта на изследването е да направи анализ и оценка на актуалните ресурси на обществото за пълноценно полиаспектно включване на хората с увреждания в живота на социалния функционален организъм.Item Структура на комуникативните нарушения на 8-12 годишни ученици със специални образователни потребности (диагноза „ЛУИ”), интегрирани в общообразователно училище(Бургаски свободен университет, 2011) Вълчев, ГенчоThroughout his whole adult life a person improves his speech and masters the richness of his language. In both adults and children, in the process of learning and mastering appear three functions of speech: communicative, cognitive and regulatory. Children with mental disabilities are no exception in terms of the periods of speech development. The difference is in the duration of these periods – the temp of learning is slower. This study tries to determine the structure of communicative disorders in children with special educational needs (mental retardation), integrated into mainstream school.Item Теория и практика на приобщаващото образование в България – критически анализ на дефицитите(Бургаски свободен университет, 2011) Вълчев, ГенчоDuring the last years in the European and global educational practice and in Bulgaria there were real changes in the special education, consisting of the establishment of a complex system (legal, financial-material, methodological, staff and other measures) for integration and offering equal opportunities for education of children with special educational needs. This article is an attempt to determine and analyze the problems, which appear in the process of integration of children with special needs. The accent is on the strategic ideas and approaches and their genesis, the adequacy of the legal base and its application, the administration of the process on all levels, which appear in the real process of integration.Item ТИПОЛОГИЯ НА ДИСГРАФИЧНИТЕ ГРЕШКИ ПРИ УЧЕНИЦИ РОМИ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ(Бургаски свободен университет, 2015) Вълчев, ГенчоВ тази статия се анализират проблемите на образователната интеграция и социализацията на учениците роми в начална училищна възраст, реализиращи се в условия на билингвизъм. Акцентира се върху негативното влияние, което езиковата интерференция оказва върху мотивацията и нагласите на децата от ромски произход за активно участие в образователния процес. Изследването има за цел да се проучат качествeните и количествените параметри на дизграфичните нарушения при учениците от ромски произход (билингви) в начална училищна възраст и да определи спецификата на тяхната типология, в сравнение с тези на учениците монолингви.