Съвременна хуманитаристика, 2015, Брой 1
Permanent URI for this collectionhttp://research.bfu.bg:4000/handle/123456789/409
Browse
10 results
Search Results
Item БЫТОВАНИЕ „СКАЗОЧНОГО” В РОССИЙСКОЙ РУКОПИСНОЙ И КНИЖНОЙ ТРАДИЦИИ XVIII ВЕКА(Бургаски свободен университет, 2015) Тиманова, ОлгаАнализируется первоначальный этап становления книги сказок и предпосылки формирования ее уникального статуса в российской книжной культуре классического периода. Представлены формы „сказочного” в европейской и российской традиции, показаны социально-культурные истоки зарубежной и русской литературной сказки, ведущие к постепенной выработке программы письменной сказки как базового компонента культурной коммуникации, индикатора культурной самостоятельности нации.Item РЕФЛЕКСИВЕН МОДЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ В СИСТЕМАТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОВИТЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЕТНОПСИХОЛОГИЯТА(Бургаски свободен университет, 2015) Андреева, АнелияУчителите играят ключова роля не само по отношение на осигуряване на качеството на образователния процес, но и за задържане на учениците в училище. Това обосновава поставянето на специален акцент върху кадрите. Съвременното развитие на обществата и икономиките очертава нови предизвикателства пред образователните системи: засилват се междунационалните контакти, развиват се информационните технологии, възникват нови мултикултурни ценности, бързо се променят изискванията на пазара на труда, което налага развитие на комплекси от ключови компетентности. Нашата страна представлява едно мултиетническо и мултикултурно общество, което я поставя в равнозначна позиция относно разработването и популяризирането на етнопедагогически и етнопсихологически модели по интеркултурно образование в рамките на европейската общност. Едно от решенията за създаване на условия за равноправно интегриране на ромите и на българските граждани в уязвимо положение от други етнически групи в обществения и икономическия живот е чрез осигуряване на интеркултурни компетентности на учителя.Item ‘DIGITAL NATIVES’ AND ‘DIGITAL IMMIGRANTS’ IN HIGHER(Бургаски свободен университет, 2015) Попова, ДианаThe purpose of this paper is to outline the challenges that higher education faces regarding the teaching of the digitally savvy generations. Analyzed are the main Generation Y’s characteristics and the implications they have for colleges and universities. The paper delineates the main differences between teachers and learners in the 21st century and points out what ‘Digital Immigrants’ should do to teach ‘Digital Natives’ successfully.Item НОВИТЕ ИДЕИ ЗА ЕМОЦИОНАЛНАТА ИНТЕЛИГЕНТНОСТ(Бургаски свободен университет, 2015) Ганева, ЗорницаПредставената статия е възможност за обсъждане на нови и различни гледни точки за връзката между различните науки, които са от значение за емоционалната интелигентност. Тя разглежда взаимовръзката между психология и физиология, нова теория за функционирането на нашето съзнание – mindsight, задачите на емоционалния, рационалния и социалния мозък, емпатия и емоционален синхрон, значението на „биологичния танц” между двама души за тяхното здраве.Item ТЕОРИИ ЗА РАЗВИТИЕТО В СЪВРЕМЕННОСТТА(Бургаски свободен университет, 2015) Вълчев, РуменТеориите за развитието придобиват значение в периода на утвърждаване на индустриалното общество през 19 век. Големите обяснителни схеми опитват да обханат динамично развиващото се капиталистическо общество, както и бързо напредващия политик. Основните теории за развитието, свързани с неолиберализма или радикалните теории в рамките на традицията на марксизма, продължават да са водещи. Теориите за развитието след Втората световна война главно се съсредоточават върху постколониалните общества и имат най-различен вид на недоразвитието, назависимостта на системите светове. В края на века се разширява идеята процес на модернизация. През двадесети век теориите са по-малко обхватни и се изследва развитието като социална практика – като се включват новите подходи за устойчиво развитие, права на човека, многообразието, глобализацията, мрежовото общество.Item ТИПОЛОГИЯ НА ДИСГРАФИЧНИТЕ ГРЕШКИ ПРИ УЧЕНИЦИ РОМИ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ(Бургаски свободен университет, 2015) Вълчев, ГенчоВ тази статия се анализират проблемите на образователната интеграция и социализацията на учениците роми в начална училищна възраст, реализиращи се в условия на билингвизъм. Акцентира се върху негативното влияние, което езиковата интерференция оказва върху мотивацията и нагласите на децата от ромски произход за активно участие в образователния процес. Изследването има за цел да се проучат качествeните и количествените параметри на дизграфичните нарушения при учениците от ромски произход (билингви) в начална училищна възраст и да определи спецификата на тяхната типология, в сравнение с тези на учениците монолингви.Item ДЕТЕРМИНАНТИ НА ДЕФИЦИТАРНОТО РАЗВИТИЕ ПРИ ДЕЦА, ЛИШЕНИ ОТ РОДИТЕЛСКИ ГРИЖИ(Бургаски свободен университет, 2015) Дерижан, Ицка; Вълчев, ГенчоСемейната среда е първото опитно поле за жизнената дейност на детето. Липсата или недостатъчното семейно присъствие затруднява придобиването на достатъчно разнообразен социален опит, което води до дефицитарност в социалното, а по-късно и в общото му развитие. Настоящото изследване си поставя за цел: да проучи някои социални проблеми при отглеждането и възпитанието на деца от една до три години настанени в домове за деца лишени от родителски грижи.Item НАСОКИ ЗА ПРЕОРИЕНТАЦИЯ НА СЕМЕЙНАТА ПОЛИТИКА В УСЛОВИЯТА НА ДЕМОГРАФСКА КРИЗА(Бургаски свободен университет, 2015) Коцева, ТатянаВ статията се дискутират основните направления за пре/ориентация на семейната политика в съвременното българско общество. В първата част са представени основните принципи на политиките в подкрепа на семействата и децата в Европейския съюз. Те касаят темите за финансовата помощ, съвместяването на семейните и професионалните роли, развитието на услугите, промотиране ценността на семейния живот и защита правата на жените и децата. Във втората част на статията се анализират основни проблеми на семейната политика в България – системата на детските надбавки и нейните слабости, баланса семейство-работа, програмите за родителско консултиране и пр.Item ВИЗУАЛНИ ИЗРАЗНИ ФОРМИ, СЪЗДАВАЩИ СИЛНИ ИНФОРМАЦИОННИ УДАРЕНИЯ В ТЕЛЕВИЗИОННИЯ РЕПОРТАЖ(Бургаски свободен университет, 2015) Петров, РосенВ статията се разглеждат и изследват методите и похватите свързани с визуалните изразни форми, които създават силни информационни ударения в структурата на телевизионния репортаж. Как тези информационни ударения създават психологическо въздействие върху реципиентите и правят визуалния материал емоционален и запомнящ се, като дава повод за размисли и разсъждения. Екранният език на метафорите, алегориите, художествените сравнения и символите, обогатяват съдържанието на визуалната информация, като документалността и се драматизира. Т.е фактологическите понятия не звучат от екрана голотезисно, а се изпълват с естетически елементи, които оказват въздействие върху телевизионните зрители.Item РОМАНЪТ КАТО НАРЪЧНИК ПО ЖУРНАЛИСТИКА. „СЕНЗАЦИОННИ НОВИНИ” НА ИВЛИН УО(Бургаски свободен университет, 2015) Борисова, ЕвдокияТекстът коментира късната поява на български език (2013 г.) на романа на английския писател Ивлин Уо „Сензационни новини”, който още през 1938 г., десет години преди излизането на „1984” на Оруел (1948 г.), успява да предвиди и опише в духа на тоталната романова пародия ерата на т. нар. „медиен империализъм”. Какво е отношението между факта и фикцията в съвременната журналистическа практика? Как измислената новинарска история реално може да предизвика преврат, революция, дори война? Във водевилния абсурден свят на романа на Уо отговорите са дадени в хипертрофиран вид. Романовата история се разиграва в навечерието на Втората световна война, в зората на налагането на новата всевластна информационна медия телевизията и много преди раждането на глобалната мрежа. Светът на новините режисира голямата световна политика, а в забавния сатиричен свят на Уо се прокрадват зловещите сенки на антиутопията.