(Бургаски свободен университет, 2022) Абдуллаева, Перизат
В статье дается краткий анализ подходов к определению понятия «диагностическая компетентность», а также описываются компоненты диагностической компетентности педагога-психолога, критерии и уровни сформированности после получения высшего образования.
