МОДЕЛ ЗА ОБРАЗОВАТЕЛНА ТРАНСФОРМАЦИЯ НА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯТА „ОБРАЗОВАТЕЛНА ИНСТИТУЦИЯ - РОДИТЕЛИ И ЧЛЕНОВЕ НА СЕМЕЙНА ОБЩНОСТ“ В РАЗВИТИЕТО НА СЪВРЕМЕННИ ПЕДАГОГИЧЕСКИ ПРАКТИКИ

Abstract

Настоящата студия разглежда взаимодействието между образователната институция, родителите и членовете на семейството, подчертавайки неговото значение за развитието на учениците. Изследването се фокусира върху педагогически практики, които успешно интегрират семейството в образователния процес, и показва как активната комуникация между педагогически екипи и родители води до по-добри академични резултати и социално-емоционално благополучие.