РЕФЛЕКСИВЕН МОДЕЛ ЗА РАЗВИТИЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННИТЕ ДЕЙНОСТИ В СИСТЕМАТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ В СЪОТВЕТСТВИЕ С НОВИТЕ ТЕНДЕНЦИИ В ЕТНОПСИХОЛОГИЯТА

Abstract

Учителите играят ключова роля не само по отношение на осигуряване на качеството на образователния процес, но и за задържане на учениците в училище. Това обосновава поставянето на специален акцент върху кадрите. Съвременното развитие на обществата и икономиките очертава нови предизвикателства пред образователните системи: засилват се междунационалните контакти, развиват се информационните технологии, възникват нови мултикултурни ценности, бързо се променят изискванията на пазара на труда, което налага развитие на комплекси от ключови компетентности. Нашата страна представлява едно мултиетническо и мултикултурно общество, което я поставя в равнозначна позиция относно разработването и популяризирането на етнопедагогически и етнопсихологически модели по интеркултурно образование в рамките на европейската общност. Едно от решенията за създаване на условия за равноправно интегриране на ромите и на българските граждани в уязвимо положение от други етнически групи в обществения и икономическия живот е чрез осигуряване на интеркултурни компетентности на учителя.