ФОРМИРАНЕ НА НАУЧНА ГРАМОТНОСТ В НАЧАЛЕН ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЕТАП: МЕТОДИ, СТРАТЕГИИ И ПОДХОДИ
Loading...
Date
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Бургаски Свободен Университет
Abstract
This article presents the application of project-based learning (PBL) and educational experiments at the primary education level, focusing on laying the foundations for developing scientific literacy. Through specific examples from the 4th grade curriculum, the article examines how these methods can be integrated into the educational process to achieve a deeper understanding of scientific concepts and encourage active student participation. The authors analyze various pedagogical methods, strategies, and approaches that can be applied in the learning process to ensure effective acquisition of scientific knowledge and skills. Emphasis is placed on the essence and importance of scientific literacy, and its connection to key competencies is outlined.
Description
В настоящата статия се представя приложението на проектно-базирано то обучение (ПБО) и учебните експерименти в начален образователен етап, с фо кус върху поставяне основите за формиране и развитие на научната грамотност. Чрез конкретни примери от учебното съдържание за 4. клас, статията проследява как тези методи могат да бъдат интегрирани в образователния процес, за да се постигне по-задълбочено разбиране на научните концепции и да се насърчи ак тивното участие на учениците. Авторите анализират различни педагогически ме тоди, стратегии и подходи, които могат да бъдат приложени в учебния процес, за да се постигне ефективно усвояване на научни знания и умения. Акцент е поста вен върху същността и значението на научната грамотност, очертана е връзката ѝ с ключови компетентности.