ИДЕЯТА ЗА НЕСТАНДАРТНОСТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ СПЕЦИАЛНОСТИ ПО ИЗКУСТВАТА

dc.contributor.authorСолакова, Капка
dc.date.accessioned2025-05-22T13:48:21Z
dc.date.issued2016
dc.descriptionThe opposition between standartness and nonstandartness in education is considered within the interrelation of the philosophical and anthropological, the psychological and the pedagogical points of view. Being associated with key concepts of personalism, differential psychology and inclusive education, the standartness-nonstandartness opposition is a starting point when interpreting the specifics of the work with art students and the implementation of an individual and differential approach.
dc.description.abstractОпозицията стандартност-нестандартност в образованието е осмислена във взаимовръзката на философско-антропологическата, психологическата и педагогическата гледни точки. Асоциирана с основни тези на персонализма, диференциалната психология, приобщаващото образование, тя е отправна точка при интерпретирането на спецификата на работа със студенти от специалности по изкуствата и реализирането на индивидуален и диференциран подход.
dc.identifier.isbn978-619-7126-28-0
dc.identifier.urihttp://research.bfu.bg:4000/handle/123456789/2650
dc.language.isoother
dc.publisherБургаски Свободен Университет
dc.relation.ispartofseries2016 Том II; с. 223-226
dc.subjectнестандартност
dc.subjectобразование
dc.subjecteducation
dc.subjectnonstandartness
dc.titleИДЕЯТА ЗА НЕСТАНДАРТНОСТ В ОБРАЗОВАНИЕТО И ОБУЧЕНИЕТО НА СТУДЕНТИ ОТ СПЕЦИАЛНОСТИ ПО ИЗКУСТВАТА
dc.title.alternativeTHE IDEA FOR NONSTANDARDNESS IN THE EDUCATION AND TRAINING OF ART STUDENTS
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
223_226-2016. Научна конференция с международно участие Новата идея в образованието. Том 2.pdf
Size:
328.37 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: