ИЗСЛЕДОВАТЕЛСКИ ЗАДАЧИ В ПРАКТИЧЕСКОТО ОБУЧЕНИЕ ЗА МОТИВАЦИЯ НА СТУДЕНТИТЕ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ СПЕЦИАЛНОСТИ

Abstract

Качеството на практическото обучение на студентите от педагогическите специалности се определя от способността му да удовлетвори конкретните потребности на практиката в образователните и социални институции от професионално подготвени специалисти. Да се намери балансирано съответствие на професионалното образование на педагозите във висшите училища като резултат и социалните потребности, цели, изисквания, норми, стандарти и условия на съвременната образователна и социална действителност е задача от първостепенно значение за гарантиране на качеството и пряко свързана с практическото обучение на студентите. Решаването на конкретни изследователски задачи в хода на практическото обучение на студентите, реализирано чрез различните си форми: практически упражнения, хоспетиране, текуща педагогическа практика, преддипломна педагогическа практика предоставя благоприятни възможности студента да се развива съобразно собствените си нагласи и потребности, да придобива компетенции, които да подпомогнат професионалната и социалната му реализация и да е негово конкурентно предимство. Настоящото изследване представя възможности за практическо обучение, включващо изследователски задачи и интерпретира динамиката на мотивацията и интереса на студентите в хода на неговото реализиране.