ИЗСЛЕДВАНЕ НА ЛЕКСИКАЛНИЯ ЗАПАС ОТ ПРИЛАГАТЕЛНИ ИМЕНА ПРИ ДЕЦА НА ВЪЗРАСТ ОТ 6–7 ГОДИНИ
Loading...
Date
Authors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Бургаски Свободен Университет
Abstract
В настоящата статия се поставя въпросът за обогатяването на детския речник и по-конкретно лексикалния запас от прилагателни имена при деца на възраст от 6–7 години. Целта на изследването е да се установи нивото на развитие на детския речник, съобразно очакваните резултати посочени в Наредба №5 от 3 юни 2016 г. за предучилищното образование. Задачи на изследването: (1) Да се направи теоретично проучване, свързано с развитието на детския речник в предучилищна възраст; (2) Да се изработи диагностичен инструментариум за изследване на лексикалния запас от прилагателни имена при деца на възраст от 6–7 години; (3) Апробиране на диагностичния инструментариум и обобщаване на резултатите от изследването. Изводите се свързват с оптимизирането на работата по обогатяване на детския речник и по-конкретно разширяване на лексикалния запас от прилагателни имена при децата на възраст от 6–7-години.
Description
This article examines the issue of enriching children`s vocabulary, with a particular focus on the lexical repertoire of adjectives in children aged 6 – 7 years. The aim of the study is to determine the level of vocabulary development in children`s, in accordance with the expected outcomes specified in Regulation No. 5 of June 3, 2016 on preschool education. Research objectives: (1) To conduct a theoretical study related to the development of children`s vocabulary in preschool period; (2) To develop a diagnostic toolkit for studying the lexical repertoire of adjectives in children aged 6 – 7 years; (3) To test the diagnostic toolkit and summarize the study results. The conclusions are related to optimizing the work aimed at enriching children`s vocabulary and, more specifically, expanding the lexical repertoire of adjectives in children aged 6 – 7 years.