ТЕОРИЯ НА ВИДИМОТО ОБРАЗОВАНИЕ И НЕЙНОТО ПРИЛОЖЕНИЕ В СЪВРЕМЕННОТО ОБУЧЕНИЕ

Abstract

Статията разглежда концепцията за видимото образование, разработена от Джон Хати, и нейното влияние върху обучението и ангажираността на учениците. Основните принципи на теорията акцентират на прозрачността в учебния процес, важността на конструктивната обратна връзка и активната роля на учителите. Чрез примери от реалната практика статията демонстрира, как видимото образование може да подобри академичните резултати и ангажираността на учениците, като същевременно подчертава значението на саморегулираното учене и ролята на родителите в подкрепа на образователния процес