ИЗПОЛЗВАНЕ НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА – ПРЕДИМСТВА, ОГРАНИЧЕНИЯ, МОБИЛНИ ПРИЛОЖЕНИЯ

dc.contributor.authorКасъклиев, Николай
dc.contributor.authorРусева, Валентина
dc.date.accessioned2025-02-23T14:03:13Z
dc.date.issued2018
dc.description.abstractПреподаването и ученето днес са силно повлияни от цифровите технологии и тази тенденция ще се запази и в бъдеще. Повсеместното използване на мобилни устройства и мобилен интернет несъмнено влияе силно и на процесите в образованието, където може да бъде доразвит потенциалът за повишаване на качеството на обучението, чрез адекватното им използване. Облачните технологии, добавената реалност и нарастването на броя на мобилни приложения също тласкат обучението в нови посоки на развитие. В работата е представен един поглед върху възможностите за мобилно обучение в контекста на средното образование в България, посочени са някои потенциални положителни ефекти и ограничения. Представя се мобилно приложение, което може да се използва като помощник при обучението по Математика.
dc.identifier.issn1314-7846
dc.identifier.urihttp://research.bfu.bg:4000/handle/123456789/246
dc.language.isobg
dc.publisherБургаски свободен университет
dc.relation.ispartofseriesТ. 7 Бр. 1
dc.subjectмобилно обучение
dc.subjectмобилни приложения
dc.subjectмобилни устройства
dc.subjectсредно образование
dc.titleИЗПОЛЗВАНЕ НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА – ПРЕДИМСТВА, ОГРАНИЧЕНИЯ, МОБИЛНИ ПРИЛОЖЕНИЯ
dc.title.alternativeUSING MOBILE DEVICES AND TECHNOLOGIES IN LEARNING IN SECONDARY EDUCATION - ADVANTAGES, LIMITATIONS, MOBILE APPLICATIONS
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
29. ИЗПОЛЗВАНЕ НА МОБИЛНИ УСТРОЙСТВА И ТЕХНОЛОГИИ В ОБУЧЕНИЕТО В СРЕДНИТЕ УЧИЛИЩА–ПРЕДИМСТВА, ОГРАНИЧЕНИЯ, МОБИЛНИ ПРИЛОЖЕНИЯ.pdf
Size:
709.28 KB
Format:
Adobe Portable Document Format

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Loading...
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description: