МОДЕЛ ЗА ПАРТНЬОРСКА КОМУНИКАЦИЯ СЪС СЕМЕЙСТВОТО: ПОДХОД, СЪОБРАЗЕН С КОНТЕКСТА НА РОДИТЕЛСКИЯ ОПИТ

Simple item page
dc.contributor.authorКортезова, Елена
dc.date.accessioned2026-01-13T11:43:24Z
dc.date.issued2025
dc.descriptionСтудията представя модел на осъзната партньорска комуникация между специалисти и родители в процеса на ранна подкрепа при деца с трудности в комуникативното развитие. Моделът е изграден върху културно-контекстуалната и наративната перспектива и предлага три взаимосвързани етапа: споделено наблюдение, съвместно тълкуване и подкрепящо взаимодействие. Всеки етап има когнитивна, емоционална и поведенческа функция и цели изграждането на доверие, разбиране и активна съпричастност между родител и специалист. В студията са описани основни принципи и инструменти за прилагане на модела в консултативната практика. Предложени са индикатори за оценка на процеса, които акцентират върху качествените промени в комуникацията, а не върху количествените резултати. Моделът утвърждава идеята, че ефективната подкрепа започва от уважението към родителския опит и от създаването на диалог, в който знанието се споделя, а не се налага.
dc.description.abstractThe study presents a model of conscious, partnership-based communication between professionals and parents in the process of early support for children with communicative development difficulties. The model is grounded in a cultural contextual and narrative perspective and includes three interrelated stages: shared observation, joint interpretation, and supportive interaction. Each stage has cognitive, emotional, and behavioral functions aimed at building trust, understanding, and active collaboration between the parent and the professional. The study outlines key principles and practical tools for applying the model in counseling practice. It also proposes process indicators that emphasize qualitative changes in communication rather than quantitative outcomes. The model affirms the idea that effective support begins with respect for parental experience and the creation of dialogue in which knowledge is shared rather than imposed.
dc.identifier.issn1313-9924
dc.identifier.urihttp://research.bfu.bg:4000/handle/123456789/2762
dc.language.isobg
dc.publisherБургаски Свободен Университет
dc.relation.ispartofseries2025, Брой 2, година XVI; с. 6-31
dc.subjectосъзната партньорска комуникация
dc.subjectранна подкрепа
dc.subjectродител ски нагласи
dc.subjectконсултиране със семейства
dc.subjectдоверие и сътрудничество
dc.subjectкултурно контекстуален подход
dc.subjectнаративна перспектива
dc.subjectпрофесионална етика
dc.subjectcollaborative communication
dc.subjectearly support
dc.subjectparental attitudes
dc.subjectfamily counseling
dc.subjecttrust and cooperation
dc.subjectcultural-contextual approach
dc.subjectnarrative perspective
dc.subjectprofessional ethics
dc.titleМОДЕЛ ЗА ПАРТНЬОРСКА КОМУНИКАЦИЯ СЪС СЕМЕЙСТВОТО: ПОДХОД, СЪОБРАЗЕН С КОНТЕКСТА НА РОДИТЕЛСКИЯ ОПИТ
dc.title.alternativeA MODEL FOR PARTNERSHIP COMMUNICATION WITH FAMILIES: A CONTEXTUAL APPROACH REFLECTING PARENTAL EXPERIENCE
dc.typeArticle

Files

Original bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
6_31-2025-2-sh.pdf
Size:
435.26 KB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download

License bundle

Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
license.txt
Size:
1.71 KB
Format:
Item-specific license agreed to upon submission
Description:
Download

Collections

Съвременна хуманитаристика, 2025, Брой 2