ОТ STEAM КЪМ MASTERS: ЕДИН ПОДХОД ЗА РАЗШИРЯВАНЕ НА МАТЕМАТИЧЕСКОТО, НАУЧНО И ТЕХНИЧЕСКО ОБРАЗОВАНИЕ В ПРОФИЛИРАНИ УЧИЛИЩА

Abstract

В този научен доклад е представена една иновативна трансформация в Частно средно училище „Питагор“, която разширява образованието в областта на математиката и науката. Произлизайки от основополагащите принципи на STEАM (Наука, Технологии, Инженерство, Изкуства и Математика), нашият иновативен подход се разширява към една нова концепция - MASTERS (Математика, Изкуства, Наука, Технологии, Електричество, Роботика и Спорт), насочваща към качество на образованието и развитие на интердисциплинарни компетентности. Със стратегическа интеграция на ключови технологии, ЧСУ „Питагор“ си поставя за цел да разшири обхвата и подобри качеството на образование в училището. Концепцията MASTERS отразява един прогресивен подход за усвояване на промените в областта на технологиите, подготвяйки учениците с разностранни умения и познания. Особено внимание се обръща на електрическата грамотност и на необходимите технически умения, които са от съществено значение за развитието и успеха на учениците във все по-технологичното общество. В допълнение, MASTERS идеята интегрира широк спектър от области, включително спорт, здравеопазване и гражданско образование, с цел да предостави на учениците не само конкретни знания и умения, но и да им изгради ценности, които да ги подготвят за успешно участие в обществения живот. Тази педагогическа стратегия се стреми да формира у учениците здравословни навици и практики, които да ги насърчат за активно участие в обществото и да ги подготвят за живота извън училище. Този доклад дава представа за проактивния подход на едно частно специализирано училище по математика за справяне с основните образователни предизвикателства, представяйки бъдещи инициативи, насочени към обучение на приспособими ученици и насърчаване на иновациите.