ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ ПРИ ФОРМИРАНЕ НА УМЕНИЯ ЗА НЕЗАВИСИМ ЖИВОТ НА ДЕЦА В НЕРАВНОСТОЙНО СОЦИАЛНО ПОЛОЖЕНИЕ

Abstract

Педагогическите аспекти във формирането на уменията за независим живот на децата в неравностойно социално положение са насочени към: определяне същността на уменията на детето, определяне на неговите интереси и потребности; формиране на основни значими умения за самото дете. Обяснени са особеностите в термина “деца в неравностойно социално положение“. Разгледани са методологичните принципи при формиране на умения за независим живот. Показани са основните модули на Наръчник за формиране на умения за независим живот разработен за деца в неравностойно социално положение на възраст 9-18 години и адаптиран за по-малка възрастова граница.