Николаева, Силвия2025-04-012024978-619-253-038-9http://research.bfu.bg:4000/handle/123456789/1265Докладът представя резултатите от качествено изследване на екосистемните характеристики на иновативни образователни практики, с цел да бъдат идентифицирани и анализирани техните силни и слаби страни. Данните дават основание за очертаване на базисните постижения и водещите предизвикателства пред екосистемното моделиране. Същевременно те подкрепят хипотетичното очакване, че чрез иновациите родното образование се отваря към комплексни подходи и интегративни практики, които създават възможности за по-цялостно оползотворяване на потенциала на естествените образователни екосистемни среди, ресурси и култури, които преодоляват традиционната затвореност и консервативност на формалната система и форми на учене и преподаване. Същевременно именно чрез екосистемното моделиране иновациите в образованието понастоящем могат да постигнат търсената устойчивост, качество и комплексно въздействие.bgобразованиеекосистемаекосистемно моделиранеекосистемни парадигмиArticle