|
Research at Burgas Free University >
2. Издания на БСУ от международни конференции / Collection of Papers of BFU from International Conferences >
2022. Черно море - Врата и много мостове >
Направление 4 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1524
|
| Title: | ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРЕД УЧИТЕЛЯ В НАЧАЛНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЕН ЕТАП В УСЛОВИЯ НА ПАНДЕМИЯ И УЧЕНЕ ОТ РАЗСТОЯНИЕ В ЕЛЕКТРОННА СРЕДА |
| Other Titles: | CHALLENGES FOR THE TEACHER IN THE INITIAL EDUCATIONAL STAGE IN A PANDEMIC AND DISTANCE LEARNING IN AN ELECTRONIC ENVIRONMENT |
| Authors: | Алексиева, Мария |
| Keywords: | пандемия
учене в електронна среда
учител
начален образователен етап
учебен процес
смесено обучение
учене и преподаване
pandemic
e-learning
teacher
primary education
learning process
blended learning
learning and teaching |
| Issue Date: | 7-Feb-2023 |
| Series/Report no.: | Издание 2022;с. 380-389 |
| Abstract: | Пандемията от COVID-19 и въведените извънредни мерки за ограничаване
на разпространението на вируса в България принудиха образователните институции (и не само тях) да прекъснат всички присъствени форми на обучение. Това постави ръководителите на училищата в критична ситуация, защото образователният процес трябваше да се реорганизира и да започне да се провежда от разстояние в електронна среда или в други неприсъствени форми на обучение.
В самото начало на пандемията образователните институции и учителите имаха в
голяма степен свободата самостоятелно да вземат решение относно моделите,
формите, методите и инструментите за начина на преподаване и учене, според
спецификата на населеното място, училищната функционалност и култура и нуждите на учениците.
Как учителите се справиха с това предизвикателство? Имаха ли готовност да прекрачат границата от преподаване „лице в лице“ към преподаване в електронна среда? С какви нагласи преминаха през целия този процес на трансформация? Как
родителите откликнаха и какво е участието им в обучението на децата им? |
| Description: | The COVID-19 pandemic and related emergency measures to limit the spread of
the virus in Bulgaria led to the termination of all forms of education in schools from March
13, 2020. The learning process was reorganized and conducted remotely in an electronic
environment and other absentes forms of training. Significant degree of freedom was given
to schools and teachers to determine the models, forms, methods and tools for organizing
teaching and learning processes according to the specific school context and the needs of
students.
How did teachers cope with this challenge? Were they willing to cross the line from faceto-face teaching to e-learning? With what attitudes did you go through this whole process
of transformation? |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1524 |
| ISBN: | 978-619-253-017-4 |
| Appears in Collections: | Направление 4
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
