|
Research at Burgas Free University >
5. Списание 'Съвременна хуманитаристика' / Magazine 'Contemporary Humanitaristics' >
2021 Брой 1 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1576
|
| Title: | ВЕРБАЛИЗИРАНЕ НА МУЗИКАЛНИЯ ЕЗИК |
| Other Titles: | VERBALIZATION OF MUSICAL LANGUAGE |
| Authors: | Смилкова, Смилена |
| Keywords: | възприемане на инструментална музика
български език
начално училище
perception of instrumental music
Bulgarian language
primary school |
| Issue Date: | 22-Feb-2023 |
| Series/Report no.: | 2021 Брой 1;с. 37-43 |
| Abstract: | В предложения материал са описани няколко идеи за преобразуване
на музикалното изкуство в словесно. Те са свързани с обучението по музика в началното училище. База на описания опит е дейността възприемане на музика, в
частност – инструментална музика. Представените модели за работа са в следните насоки: осмисляне на музикалното съдържание, във връзка с емоционалното
му и образно въздействие; разширяване творческата фантазия и инициатива у
учениците чрез създавани от тях разкази и приказки въз основа на възприемане
на инструментална музика; развитие на изказа на учениците в тясна връзка с българския език. |
| Description: | The proposed material describes several ideas for transforming the art of
music into verbal. They are related to music education in primary school. The basis of
the described experience is the activity of music perception, in particular - instrumental
music. The presented models for work are in the following directions: comprehension
of the musical content in connection with its emotional and figurative impact;
expanding the creative imagination and initiative of students through stories and tales
created by them based on the perception of instrumental music; development of
students' speech in close connection with the Bulgarian language. |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1576 |
| ISSN: | 1313-9924 |
| Appears in Collections: | 2021 Брой 1
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
