DSpace           
 

Research at Burgas Free University >
1. Годишници на БСУ / BFU Yearbooks >
2022 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1714

Title: ПРИЧИНИ И ПРЕВЕНЦИЯ НА ОТПАДАНЕТО НА УЧЕНИЦИ СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ ОТ СИСТЕМАТА НА УЧИЛИЩНОТО ОБРАЗОВАНИЕ
Other Titles: CAUSES AND PREVENTION OF THE DROPOUT OF STUDENTS WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS FROM THE SCHOOL EDUCATION SYSTEM
Authors: Аврамова, Ваня
Keywords: образование
деца със специални образователни потребности
училище
отпадане от образователната система
причини
превенция
реинтеграция
education
children with special educational needs
school
dropping out of education system
reasons
prevention
reintegration
Issue Date: 5-May-2023
Series/Report no.: 2022, Том XLVI;с. 196-203
Abstract: Образованието в България заема важно място в ценностната система на българина, като този приоритет придоби още по-голяма значимост в процеса на модернизиране на икономическите и социалните структури в страната. Голям брой деца напускат преждевременно училище или дори никога не прекрачват неговия праг, явление, което води до тежка форма на социално неравенство. Създаването на условия за редовното присъствие в училище и активната работа по време на учебния час са важни за бъдещото на всеки ученик. Те са гаранция за неговия успех, залог за по-добра квалификация и по-големи възможности за реализация. В контекста на политиките за развитие на приобщаващото образование продължава да се развива тенденцията за интегриране на децата със специални образователни потребности в общообразователните училища. Рисковете за преждевременното напускане на училище на тези деца са свързани с недостатъчна подготовка на детските градини и училищата за приобщаване на тези деца. Тук се включват и всички фактори на материалната база, образователната среда, човешките и финансовите ресурси, които не отговарят на изискванията за прилагане на принципите на приобщаващото образование. Една от най-важните предпоставки за това децата да продължат да се образоват е работа в условията на сътрудничество и партньорство между най-важните социални групи, в които участва детето – семейството, училището и обществото. Това създава необходимост от изследване на тези взаимодействия и разработването на модел, включващ подходи, методи, средства и дейности, с помощта на който да се оптимизират взаимодействията в условията на приобщаващо образование.
Description: Education in Bulgaria occupies an important place in the value system of Bulgarians, and this priority gained even greater importance in the process of modernization of the country's economic and social structures. A large number of children leave school prematurely or never even cross its threshold, a phenomenon that leads to a severe form of social inequality. Creating conditions for regular attendance at school and active work during class are important for the future of every student. They are a guarantee of his success, a pledge for better qualifications and greater opportunities for realization. In the context of policies for the development of inclusive education, the trend of integrating children with special educational needs into general education schools continues to develop. The risks of these children leaving school prematurely are related to insufficient preparation of kindergartens and schools for the inclusion of these children. This includes all factors of the material base, educational environment, human and financial resources that do not meet the requirements for implementing the principles of inclusive education. One of the most important prerequisites for children to continue their education is working in conditions of cooperation and partnership between the most important social groups in which the child participates - family, school and society. This creates a need to research these interactions and develop a model including approaches, methods, tools and activities to optimize interactions in the context of inclusive education.
URI: http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1714
ISSN: 1311-221X
Appears in Collections:2022

Files in This Item:

File Description SizeFormat
196_203godishnik_2022_b5.pdf324.98 kBAdobe PDFView/Open
View Statistics

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Valid XHTML 1.0! DSpace Software Copyright © 2002-2010  Duraspace - Feedback