|
Research at Burgas Free University >
5. Списание 'Съвременна хуманитаристика' / Magazine 'Contemporary Humanitaristics' >
2022 Брой 1 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1725
|
| Title: | ПЕДАГОГИЧЕСКИ АСПЕКТИ НА ФЕНОМЕНА „ДИГИТАЛНО ДЕТСТВО” И ДИГИТАЛНАТА СОЦИАЛИЗАЦИЯ НА ДЕЦАТА ОТ ПОКОЛЕНИЕТО „АЛФА” |
| Other Titles: | PEDAGOGICAL ASPECTS OF THE „DIGITAL CHILDHOOD” PHENOMENON AND THE DIGITAL SOCIALIZATION OF CHILDREN FROM THE „ALPHA” GENERATION |
| Authors: | Димитрова, Златина |
| Keywords: | дигитално детство
дигитална социализация
дигитално поколение
дигитални родители
предучилищна възраст
технологии, „Алфа”
digital childhood
digital socialization
digital generation
digital parents
preschool age, „Alpha” |
| Issue Date: | 9-May-2023 |
| Series/Report no.: | 2022 Брой 1;с. 6-27 |
| Abstract: | Студията е посветена на феномена „дигитално детство” и на особеностите в дигиталната социализация на децата от поколението „Алфа”. Представени
са обобщени резултати от проведено изследване сред родители на деца на възраст от 1 до 11 години. Въз основа на получените данни се прави изводът, че българските деца в най-ранна възраст се потапят в необятния свят на технологиите и
още в предучилищния период се превръщат в техни активни ползватели. Лесното
усвояване, бързият достъп до неограничени ресурси и многофункционалност
превръщат дигиталните устройства в любима, дори едиствена играчка за по-голяма част от подрастващите. Това поставя въпроса: готови ли са възрастните (родители, детски и начални учители) за това проникване на дигиталните средства и
интернет в живота на детето? |
| Description: | The study is dedicated to the phenomenon of „digital childhood” and the
peculiarities of the digital socialization of the children of the „Alpha” generation.
Summary results of a study conducted among parents of children aged 1 to 11 years are
presented. Based on the data obtained, it is concluded that Bulgarian children are
immersed in the vast world of technology at an early age and already in the preschool
period they become active users. Ease of learning, quick access to unlimited resources
and multi-functionality makes digital devices a favorite, even the only toy for a large
part of adolescents. This also raises the question: are the adults (parents, kindergarten
and elementary school teachers) ready for this penetration of digital media and the
Internet into the child's life? |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1725 |
| ISSN: | 1313-9924 |
| Appears in Collections: | 2022 Брой 1
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
