КОНЦЕПЦИЯТА ЗА STEM ОБУЧЕНИЕ – ВЪЗМОЖНОСТ ЗА ФОРМИРАНЕ И РАЗВИТИЕ НА УМЕНИЯ И КОМПЕТЕНЦИИ И ОСИГУРЯВАНЕ НА ИНТЕРДИСЦИПЛИНАРНОСТ В ОБУЧЕНИЕТО В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ

Abstract

STEM обучението е интегрален образователен подход, при който наука, технологии, инженерство и математика се преподават в интердисциплина рен и приложен подход. То има за цел да развива у учениците критично и логи ческо мислене, креативност, умения за решаване на проблеми и сътрудничество. В началното училище STEM обучението може да се приложи в различни форми, като например: ₋ Проектно-базирано обучение: Учениците работят по проекти, които изискват използването на знания и умения от различни дисциплини. ₋ Инженерен дизайн: Учениците се запознават с инженерния процес и прилагат своите знания и умения за решаване на реални проблеми. ₋ STEM игри и занимания: Учениците се обучават чрез интерактивни и забавни дейности. STEM обучението в началното училище има редица предимства, като например: - Подобрява интереса на учениците към STEM дисциплините. - Развива важни умения, необходими за успеха в училище и в живота. - Подготвя учениците за бъдещата им професионална реализация. Въпреки това, при прилагането на STEM обучението в началното училище е важ но да се вземат предвид някои предизвикателства, като например: - Необходимостта от добре подготвени учители. - Липсата на подходящо оборудване и ресурси. - Необходимостта от допълнителни финанси. STEM обучението е подход за подобряване на качеството на образованието в началното училище, защото чрез него у учениците се формират и развиват важни умения, които са им необходими за успеха в училище и в живота.