СТАЯ НА ЗАГАДКИТЕ: ИНТЕГРИРАНЕ НА ИГРОВИ ЕЛЕМЕНТИ В УЧЕБНИЯ ПРОЦЕС

Abstract

,,Стая на загадките“ предлага забавен и стимулиращ начин за обучение, който подкрепя активното учене и развитие на учениците. В статията се предста вя концепцията на ,,Стая на загадките“ като иновативен метод за обогатяване на учебния процес чрез игровизация. Разглеждат се възможностите за съчетаване на игрови елементи като загадки, пъзели и предизвикателства с учебни предмети, като математика, чужди езици, история, природни науки. Целта на интегрирането на този метод е да се провокира интерес у учениците и да се създаде благоприят на атмосфера, която да мотивира обучаемите, да ги ангажира в учебния процес и активно да участват в процеса на учене. В статията се представят конкретни примери за сценарии и дейности, които мо гат да бъдат включени в ,,Стая на загадките“. Подчертават се ползите от приложението на ,,Стая на загадките“ в учебния про цес. Тези ползи включват повишаване на мотивацията на учениците, развитие на критично и аналитично мислене, подобряване на сътрудничеството, комуника цията между учениците, запаметяване, прилагане на знания в практически кон текст. Разглежда се важността на интегрирането на игрови елементи в българския уче бен процес чрез ,,Стая на загадките“.