|
Research at Burgas Free University >
1. Годишници на БСУ / BFU Yearbooks >
2023 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1902
|
| Title: | ПРИОБЩАВАЩА ОБРАЗОВАТЕЛНА СРЕДА ЗА ДЕЦА СЪС СПЕЦИАЛНИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОТРЕБНОСТИ В НАЧАЛНА УЧИЛИЩНА ВЪЗРАСТ (ИНСТРУМЕНТАРИУМ ЗА ОЦЕНКА) |
| Other Titles: | INCLUSIVE EDUCATIONAL ENVIRONMENT FOR CHILDREN WITH SPECIAL EDUCATIONAL NEEDS IN PRIMARY SCHOOL AGE (ASSESSMENT TOOLS) |
| Authors: | Аврамова, Ваня |
| Keywords: | приобщаващо образование
оценяване
инструмент
inclusive education
evaluation
instrument |
| Issue Date: | 4-Nov-2024 |
| Series/Report no.: | Том XLVIII;с. 374-378 |
| Abstract: | Училището е място, където се осъществява многостранно взаимодей
ствие – физическо, психическо, информационно, естетическо, познавателно, твор
ческо. Прилагането на модел за оценка и анализ на компонентите на приобщаваща
среда за обучение на деца със специални образователни потребности значително би
оптимизирало работата на училищните екипи в полза на всички деца.
В публикацията представям инструмента за оценка на приобщаващата средата е
адаптиран вариант на инструмента за самоанализ на средата за приобщаващо об
разование в ранна детска възраст на Европейската агенция за специални потребнос
ти и приобщаващо образование. |
| Description: | The school is a place where multifaceted interaction takes place - physical,
mental, informational, aesthetic, cognitive, creative. Applying a model for assessing and
analyzing the components of an inclusive learning environment for children with special
educational needs would greatly optimize the work of school teams for the benefit of all
children.
In the publication, I present the Inclusive Environment Assessment Tool, an adapted
version of the European Agency for Special Needs and Inclusive Education's Early
Childhood Inclusive Education Environment Self-Assessment Tool. |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1902 |
| ISSN: | 1311-221X |
| Appears in Collections: | 2023
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
