|
|
Research at Burgas Free University >
2. Издания на БСУ от международни конференции / Collection of Papers of BFU from International Conferences >
2024. Мултидисциплинарни иновации за социални промени: образователни трансформации и предприемачество >
Направления 6-8 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1950
|
| Title: | МУЛТИДИСЦИПЛИНАРНИ ИНОВАЦИИ ЗА СОЦИАЛНИ ПРОМЕНИ: STEM УЧЕНЕТО КАТО КАТАЛИЗАТОР ЗА ТРАНСФОРМАЦИЯ В ОБРАЗОВАНИЕТО |
| Other Titles: | MULTIDISCIPLINARY INNOVATION FOR SOCIAL CHANGE: STEM LEARNING AS A CATALYST FOR TRANSFORMATION IN EDUCATION |
| Authors: | Алексиева, Мария |
| Keywords: | мултидисциплинарни иновации
образование
трансформации
предприемачество
социални промени
STEM
учене
роли на учителя
педагогически взаимодействия
multidisciplinary
innovation
education
transformations
entrepreneurship
social change
STEM
learning
teacher roles
pedagogical interactions |
| Issue Date: | 19-Nov-2024 |
| Series/Report no.: | Конференция 2024;с. 392-403 |
| Abstract: | Съвременният свят се нуждае от иновации, които да решават комплексни
проблеми и да водят до позитивни социални промени. Образованието е ключов
фактор за стимулиране на тези иновации, а STEM ученето, с фокуса си върху наука,
технологии, инженерство и математика, е двигател за трансформацията на обра
зованието.
Мултидисциплинарните иновации са в основата на прогреса в STEM образованието.
Те се състоят в интегриране на STEM дисциплини с други области, като изкуство,
хуманитарни науки и социални науки. Този подход стимулира креативно мислене,
решаване на проблеми и изграждане на нови знания.
Всеки един от аспектите на STEM философията дава възможност за мултидисцип
линарност и развитие на ключови компетенции за 21-ви век: критично мислене,
креативност, решаване на проблеми, работа в екип, комуникация, дигитална гра
мотност; за подготовка на учениците за пазара на труда; за насърчаване на
социална отговорност, защото STEM проектите могат да бъдат насочени към
решаване на реални проблеми в обществото; за преодоляване на образователните
неравенства. |
| Description: | The modern world needs innovations that solve complex problems and lead to
positive social changes. Education is a key factor in driving these innovations, and STEM
learning, with its focus on science, technology, engineering and mathematics, is an engine
for the transformation of education.
Multidisciplinary innovation is at the heart of progress in STEM education. These consist
of integrating STEM disciplines with other fields, such as the arts, humanities, and social
sciences. This approach stimulates creative thinking, problem solving and building new
knowledge.
Each aspect of the STEM philosophy enables multidisciplinarity and the development of key
competencies for the 21st century: critical thinking, creativity, problem solving, teamwork,
communication, digital literacy; to prepare students for the labor market; to promote social
responsibility, because STEM projects can be aimed at solving real problems in society; to
overcome educational inequalities. |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1950 |
| ISBN: | 978-619-253-038-9 |
| Appears in Collections: | Направления 6-8
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
