|
Research at Burgas Free University >
2. Издания на БСУ от международни конференции / Collection of Papers of BFU from International Conferences >
2024. Мултидисциплинарни иновации за социални промени: образователни трансформации и предприемачество >
Направления 6-8 >
Please use this identifier to cite or link to this item:
http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1966
|
| Title: | СЪВРЕМЕННИ МОДЕЛИ ЗА ВНЕДРЯВАНЕ НА ФИНАСОВО ОБРАЗОВАНИЕ В НАЧАЛНОТО УЧИЛИЩЕ: ПРЕДИЗВИКАТЕЛСТВА ПРИ АДАПТАЦИЯ И РАЗВИТИЕ В БЪЛГАРСКАТА ОБРАЗОВАТЕЛНА СИСТЕМА |
| Other Titles: | ADVANCED MODELS FOR IMPLEMENTATION OF FINANCIAL EDUCATION IN A PRIMARY SCHOOL: CHALLENGES IN ADAPTATION AND DEVOLPMENT TOWARDS BULGARIAN EDUCATION SYSTEM |
| Authors: | Люманкова, Невсе |
| Issue Date: | 20-Nov-2024 |
| Series/Report no.: | Конференция 2024;с. 530-539 |
| Abstract: | Настоящият научен доклад разглежда съвременни модели за интегриране
на финансово образование в началното училище и изследва някои възможности за
тяхната адаптация в българската образователна система. Авторът анализира
водещи световни подходи, базирани на примери от различни страни, които успешно
са въвели и развиват финансовото образование в учебни планове на началните
училища. Докладът обсъжда ключови стратегии и практики за преподаване на
основните принципи на финансова грамотност, включително спестяване, бюдже
тиране и разбиране на първични финансови инструменти. Акцентът на това изслед
ване е поставен върху възможностите и предизвикателствата за адаптиране на
тези модели към специфичните условия на българската образователна система.
Авторът систематизира конкретни препоръки за подобряване на учебните програ
ми и обученията за учителите. Същевременно тук се предлага и подготовката на
огледални учебни пособия по финансова грамотност за родителите. Целта на док
лада е да предостави задълбочен преглед на състоянието на финансовото образова
ние в началното училище и да насърчи развитието на финансова грамотност сред
младите учители, ученици и родители в България. |
| Description: | This scientific paper examines advanced models for the integration of financial
education in a primary school and explores some possibilities for their adaptation towards
Bulgarian education system. The author analyzes leading global approaches based on
examples from different countries that have successfully introduced and developed
financial education in primary school curricula. The report discusses key strategies and
practices for teaching the basic principles of financial literacy, including saving,
budgeting, and understanding primary financial tools. The emphasis of this study is placed
on the opportunities and challenges for adapting these models to the specific conditions of
the Bulgarian education system. The author systematizes specific recommendations for
improvin curricula and training for teachers. Simultaneously, a preparation of mirror manuals on financial literacy for parents is also considered. The purpose of the paper is to
provide an in-depth overview of the state of financial education in primary school and to
promote the development of financial literacy among young teachers, students and parents
in Bulgaria. |
| URI: | http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/1966 |
| ISBN: | 978-619-253-038-9 |
| Appears in Collections: | Направления 6-8
|
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.
|
