СЪТРУДНИЧЕСТВО МЕЖДУ СОЦИАЛНИТЕ И ОБРАЗОВАТЕЛНИТЕ ИНСТИТУЦИИ В ПРОЦЕСА НА ПРИОБЩАВАНЕ И ЛИЧНОСТНО РАЗВИТИЕ НА ДЕЦА ОТ НЕПЪЛНИ СЕМЕЙСТВА

Abstract

Децата, произхождащи от непълни семейства, и техните родители или законни представители често срещат сериозни затруднения в образователния и възпитателния процес. Емоционалното състояние на тези деца и липсата на адек ватни програми за подкрепа на техните семейства могат да доведат до проблеми в представянето им в училище, затруднения в интеграцията им в образователната среда и дори до преждевременно напускане на училище. Статията разглежда кон струкцията, видовете и специфичните особености на непълните семейства, опре деля потребностите на децата от такива семейства и анализира факторите, влияе щи върху техните образователни резултати. Основната цел е да се разработи програма за психолого-педагогическа подкрепа, която да подпомага успешната интеграция на тези деца в образователната система, като същевременно се предоставя социално-емоционална подкрепа. Статията обсъжда различни форми на педагогическа и социална подкрепа, стратегии за интеграция, както и добри практики за взаимодействие с родители и значими близки.