DSpace           
 

Research at Burgas Free University >
2. Издания на БСУ от международни конференции / Collection of Papers of BFU from International Conferences >
2016. Новата идея в образованието. Том 2 >

Please use this identifier to cite or link to this item: http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/880

Title: ОСНОВНИ ПРАВИЛА ЗА ДИЗАЙН НА ОБРАЗОВАТЕЛНА АНИМАЦИЯ. ПРОЕКТ ЗАБАВНА НАУКА
Other Titles: BASIC RULES FOR DISIGN OF EDUCATIONAL ANIMATION. FUN SCIENCE PROGECT
Authors: Василева, Радка Eмилова
Keywords: образователна анимация
театър
драматизация
партньорство
забавна наука
educational animation
theater
drama
science fun
partnership
Issue Date: 14-Sep-2017
Abstract: Вече може да става въпрос за по-честото включване в обучението на образи, които трансформирайки се в роли формират драматично взаимодействие, в което учениците искрено желаят да се включат. Ще насочим вниманието си към проект за това върху какви основни идеи, конкретизирани като принципни правила се конструира образователната анимация? Ще бъде представен проект, в който се включват различни субекти: учители, студенти, ученици и родители. Той се нарича: Забавна наука
Description: Now may be a case of more frequent inclusion in the training images that transform into dramatic roles form interaction in which students are genuinely willing to get involved. We will turn our attention to this project on what basic ideas specified as fundamental rules construct educational animation? It will be presented a project that includes various actors: teachers, students and parents. It is called: Fun science project.
URI: http://research.bfu.bg:8080/jspui/handle/123456789/880
ISBN: 978-619-7126-28-0
Appears in Collections:2016. Новата идея в образованието. Том 2

Files in This Item:

File Description SizeFormat
249_PDFsam_Final_Tom2.pdf365.19 kBAdobe PDFView/Open
View Statistics

Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.

 

Valid XHTML 1.0! DSpace Software Copyright © 2002-2010  Duraspace - Feedback